Weltweiter Markt für Lernmanagementsysteme: Größe, Anteil und COVID-19-Auswirkungsanalyse, nach Komponente (Software, Service); nach Bereitstellung (in der Cloud, vor Ort); nach Endbenutzer (akademisch, unternehmensbezogen); Nach Unternehmenstyp (kleine und mittlere Unternehmen (KMU), Großunternehmen), nach Region (Nordamerika, Europa, Asien-Pazifik, Lateinamerika, Naher Osten und Afrika), Analyse und Prognose 2022 - 2032

Der globale Markt für Lernmanagementsysteme wird bis 2032 einen Wert von 73,62 Milliarden US-Dollar erreichen

Laut einem von Spherical Insights & Consulting veröffentlichten Forschungsbericht wird der globale Markt für Lernmanagementsysteme im Prognosezeitraum von 8,11 Milliarden US-Dollar im Jahr 2022 auf 73,62 Milliarden US-Dollar im Jahr 2032 wachsen, was einer durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate (CAGR) von 20,7 % entspricht.

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Lernmanagementsysteme (LMS), die hauptsächlich für Online-Bildung genutzt werden, können auch als Plattform für andere Arten von Online-Inhalten wie asynchrone und synchrone Kurse verwendet werden. Darüber hinaus unterstützt LMS-Software, oft auch als computergestützte Schulungssoftware bekannt, Unternehmen und akademische Einrichtungen dabei, ihre Online-Lerninitiativen besser zu verwalten. Dies könnte eine sehr effektive Taktik sein, um das Qualifikationsniveau der Mitarbeiter zu erhöhen und gleichzeitig das Engagement und die Bindung der Mitarbeiter zu steigern.

Auswirkungen von COVID-19

Infolge der COVID-19-Pandemie wurden Bildungseinrichtungen geschlossen, was sich auf die Lehr- und Lernpraxis auswirkte. Da Universitäten, Schulen, Büros und Bildungseinrichtungen jedoch auf Online-Lernen und -Unterricht umstellten, wurde diese Lücke zunehmend durch E-Learning gefüllt. Digitales Lernen gilt als wichtige Bildungsressource für Menschen, die während der Pandemie mehr Zeit zu Hause verbrachten. Die Pandemie hat die herkömmliche Lehrmethode mit Kreidetafeln durch einen technologiebasierten Ersatz ersetzt. Die Zahl der Personen, die Online-Kurse belegen, ist deutlich gestiegen. Die Pandemie-Epidemie hat die Nachfrage nach E-Learning-Plattformen erhöht, und die Einführung verschiedener Lockdown-Maßnahmen in verschiedenen Ländern hat Bildungseinrichtungen motiviert, sich für diese Plattformen zu entscheiden.

Um sich einen Wettbewerbsvorteil zu verschaffen, implementieren mehrere Schulen zunehmend interaktive Online-Lerntechniken. Das Lernmanagementsystem bietet Verteilungsoptionen über Mobilgeräte, Websites und Social-Media-Plattformen sowie eine benutzerfreundliche Inhaltserstellung angesichts der zunehmenden Cloud-Nutzung und -Verbreitung. Die Software hilft auch bei der Automatisierung der Verwaltung, Berichterstattung, Nachverfolgung und Administration von Online-Lernkursen. Infolgedessen haben zahlreiche Bildungseinrichtungen begonnen, kollaborative Online-Lerntechniken einzuführen.

Während der Lernsitzung unterstützt ein Lernmanagementsystem Pädagogen und Lehrer. Es unterstützt den Unterricht und hilft bei der Bereitstellung und Aufzeichnung von Inhalten. Viele Organisationen verwenden Tools, um Unterricht im herkömmlichen Klassenzimmer anzubieten. Trotzdem ergab die Studie, dass traditionelle Bildung eine größere Wirkung hatte und bessere Ergebnisse erzielte. Praktische Lernsitzungen und praktische Schulungen können mit dem Lernmanagementsystem nicht durchgeführt werden. Anstatt das aktuelle System zu ersetzen, kann es zur Verbesserung des Lernens verwendet werden. Im prognostizierten Zeitraum werden all diese Probleme wahrscheinlich die Marktexpansion behindern.

Einblicke in Komponenten

Das Segment Lösungen wird im Prognosezeitraum den Markt dominieren

Auf der Grundlage der Komponenten ist der globale Markt für Lernmanagementsysteme in Lösungen und Dienstleistungen unterteilt. Aufgrund der unterschiedlichen Anforderungen von akademischen und geschäftlichen Einrichtungen wird erwartet, dass Lösungen im Prognosezeitraum den Markt mit dem größten Marktanteil dominieren werden.

Andererseits wird erwartet, dass der Markt für Dienstleistungen im Prognosezeitraum am schnellsten wächst. Beratungs-, Implementierungs- und Supportdienste bilden die nächste Segmentierungsebene innerhalb der Dienstleistungskategorie. Die Integration wird von fortschrittlichen Systemen als Dienstleistung angeboten, was die Komplexität und Dauer der Installation verringert. Ähnlich wird für das Untersegment der Beratungsdienste ein deutlicher Anstieg prognostiziert, um die Zusammenarbeit und Kommunikation zwischen Trainer und Schülern zu verbessern.

Einsatzanalyse

Das Cloud-Segment hält im Prognosezeitraum den höchsten Marktanteil

Basierend auf der Bereitstellung ist der globale Markt für Lernmanagementsysteme in On-Premise und Cloud segmentiert. Die internen Sicherheits- und Schutzfunktionen des Unternehmens gelten als Wachstumstreiber. Darüber hinaus tendieren kleine Unternehmen und Bildungseinrichtungen aufgrund der flexiblen Preismöglichkeiten zu Cloud-basierten Bereitstellungsstrategien. Das Paradigma „Software as a Service“ (SaaS) ist aufgrund der einfachen Verknüpfung verschiedener Dienste und Anwendungen stärker gefragt. Eine flexible, zuverlässige, skalierbare und sichere Infrastruktur, die durch die Cloud-Bereitstellung erstellt wird, wird die Branchenexpansion fördern.

Endbenutzeranalyse

Das akademische Segment hat im Prognosezeitraum den größten Marktanteil

Auf der Grundlage des Endnutzers ist der globale Markt für Lernmanagementsysteme in akademische und Unternehmensbereiche unterteilt. Darunter hält das akademische Segment im Prognosezeitraum den höchsten Marktanteil. Das Wachstum hängt mit dem steigenden Schulungsbedarf der Schüler nach effizienten Lernwerkzeugen zusammen. K–12 und Hochschulbildung sind innerhalb dieses Segments weiter in Untersegmente unterteilt. Die K–12-Marktkategorie ist die beliebteste davon. Laut der Capterra-Studie von 2020 werden Lernmanagementsysteme im Jahr 2020 in 64 % der K–12-Schulen und 36 % der Hochschulen eingesetzt. Daher wird prognostiziert, dass der Markt durch die steigende Nachfrage nach LMS-Nutzung in K–12 angetrieben wird.

Im Unternehmensbereich hingegen wird im Prognosezeitraum das schnellste Marktwachstum erwartet. Da Unternehmen dadurch die Freiheit haben, Meetings, unternehmerische Programme und Schulungen effektiv und nicht aus der Ferne durchzuführen, wird die Expansion dem starken Wachstum zugeschrieben. Die Branchen BFSI, Gesundheitswesen, IT und Telekommunikation verzeichnen alle eine steigende Nachfrage nach flexiblen Möglichkeiten für Online-Schulungen. E-Learning wird im Einzelhandel immer häufiger eingesetzt, um Verkäufer zu schulen und ihre Belegschaft mit Waren zu versorgen.

Unternehmenstypanalyse

Das Segment der Großunternehmen dominiert den Markt mit dem größten Marktanteil

Basierend auf der Unternehmensart ist der globale Markt für Lernmanagementsysteme in große, kleine und mittlere Unternehmen unterteilt. Aufgrund der frühen Einführung der Lösungen beherrscht das Segment der großen Unternehmen derzeit die Branche mit dem größten Marktanteil. Darüber hinaus wird für den Sektor der kleinen und mittleren Unternehmen im Prognosezeitraum die schnellste Marktexpansion erwartet, da KMU in Schwellenländern immer mehr nach Lernmanagementsystemen fragen.

Regionale Einblicke

Nordamerika dominiert den Markt mit dem größten Marktanteil im Prognosezeitraum

Aufgrund der steigenden Ed-Tech-Aktivitäten wird erwartet, dass Nordamerika den LMS-Markt dominieren wird. Für LMS-Anbieter bietet sich möglicherweise die Möglichkeit, ihr Geschäft in den USA auszubauen, da es dort mehr Institutionen und Hochschulen gibt als in jedem anderen Land. Zahlreiche Treiber, Einschränkungen und Chancen wirken sich alle auf den nordamerikanischen Markt für Lernmanagementsysteme aus. Der Erfolg des nordamerikanischen Marktes wird durch die wachsende Nachfrage der Region nach effektiver und qualitativ hochwertiger Bildung beeinflusst. Der Marktanteil von LMS in Nordamerika ist aufgrund der raschen Einführung innovativer Lernstrategien gewachsen.

Der asiatisch-pazifische Raum hingegen dürfte im Prognosezeitraum das schnellste Marktwachstum verzeichnen. Indien, China, Japan und andere Länder im asiatisch-pazifischen Raum investieren in Lernmanagementsystemplattformen und implementieren diese, um E-Learning und Entwicklung zu fördern. Die Marktteilnehmer in dieser Region legen großen Wert auf die Ausweitung der Unternehmenspräsenz. So erwarb LTG PLC im März 2021 Bridge, eine Lernmanagementsystemplattform, die Managern und Mitarbeitern hilft, ihre Organisation durch Ausrichtung, Verbindung und Fortschritt zu transformieren. Bridge verbessert Leistung und Fähigkeiten.

Zu den wichtigsten Anbietern auf dem globalen Markt für Lernmanagementsysteme gehören Accenture, SAS Institute Inc., Fiserv, Inc, Open Text Corporation, Experian Information Solutions, Inc., Oracle, FICO TONBELLER, Ascent Business, EastNets, Trulioo, BAE Systems, ACI Worldwide, Inc., Actimize, NameScan, Verafin Inc., LexisNexis, INETCO Systems Ltd, Global RADAR und Experian plc.

Marktsegment

Diese Studie prognostiziert den Umsatz auf globaler, regionaler und Länderebene von 2019 bis 2032. Spherical Insights hat den globalen Markt für Lernmanagementsysteme anhand der unten genannten Segmente segmentiert:

Markt für Lernmanagementsysteme, Komponentenanalyse

• Lösung
• Service

Markt für Lernmanagementsysteme, Einsatzanalyse

• In der Cloud
• Vor Ort

Markt für Lernmanagementsysteme, Endbenutzeranalyse

• Akademisch
• Unternehmen

Markt für Lernmanagementsysteme, Unternehmenstyp

• Kleine und mittlere Unternehmen (KMU)
• Große Unternehmen

Markt für Lernmanagementsysteme, regionale Analyse

• Nordamerika
  • UNS
  • Kanada
  • Mexiko
• Europa
  • Deutschland
  • Vereinigtes Königreich
  • Frankreich
  • Italien
  • Spanien
  • Russland
  • Restliches Europa
• Asien-Pazifik
  • China
  • Japan
  • Indien
  • Südkorea
  • Australien
  • Restlicher Asien-Pazifik-Raum
• Südamerika
  • Brasilien
  • Argentinien
  • Restliches Südamerika
• Naher Osten und Afrika
  • Vereinigte Arabische Emirate
  • Saudi-Arabien
  • Katar
  • Südafrika
  • Restlicher Naher Osten und Afrika