Globale Marktgröße, Anteil und Trends für Online-Nachhilfe, COVID-19-Auswirkungsanalysebericht, nach Kurstyp (MINT und Sprache), nach Dauer (kurzfristig und langfristig), nach Nachhilfetyp (strukturierte Nachhilfe und On-Demand-Nachhilfe), nach Nachhilfestil (Testvorbereitungsdienst, Fachnachhilfedienst und andere), nach Endbenutzer (K-12, Hochschulbildung und andere) und nach Region (Nordamerika, Europa, Asien-Pazifik, Lateinamerika, Naher Osten und Afrika), Analyse und Prognose 2021 - 2030

Der weltweite  Markt für Online-Nachhilfe wird bis 2030 ein Volumen von über 19,47 Milliarden US-Dollar erreichen

Der globale Markt für Online-Nachhilfe wird im Jahr 2021 voraussichtlich einen Wert von 6,52 Milliarden USD erreichen und bis 2030 schätzungsweise 19,47 Milliarden USD erreichen, bei einer durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate (CAGR) von 13,50 % von 2021 bis 2030. Dank staatlicher Finanzierung für digitalen Unterricht werden Universitäten und Schulen in Entwicklungsländern ermutigt, Online-Lernsitzungen anzubieten. So bot beispielsweise die Initiative Learning+ des Department of South Australia Kindern an nahegelegenen Schulen im Februar 2022 nach der Schule und an Wochenenden kostenlosen Einzelunterricht online durch qualifizierte, ausgebildete Lehrer an. Ziel dieser Initiative ist die Verbesserung der Lernergebnisse der Kinder. Dies geht aus dem neuesten Forschungsbericht von Spherical Insights & Consulting hervor.

COVID-19 hat weltweit zur Schließung von Schulen geführt. Weltweit besuchen mehr als 1,2 Milliarden Kinder keine Schule. Mit dem Aufkommen des E-Learnings, das es Schülern ermöglicht, aus der Ferne und über digitale Plattformen Unterricht zu erhalten, hat sich das Bildungswesen erheblich verändert. Während sich das Coronavirus ausbreitet und aufgrund dieses Ausbruchs Schulen geschlossen werden, treiben staatliche Unterstützung für die Schülerausbildung und die Verfügbarkeit einer breiten Palette von Online-Lernplattformen in regionalen Sprachen die Marktexpansion voran.
 

Durchsuchen Sie wichtige Brancheneinblicke auf 230 Seiten mit 132 Marktdatentabellen und Abbildungen und Diagrammen aus dem Bericht „Globaler Markt für Online-Nachhilfe – Größe, Anteil und Trends, COVID-19-Auswirkungsanalysebericht, nach Kurstyp (MINT und Sprache), nach Dauer (kurzfristig und langfristig), nach Nachhilfetyp (strukturierte Nachhilfe und Nachhilfe auf Abruf), nach Nachhilfestil (Testvorbereitungsdienst, Fachnachhilfedienst und andere), nach Endbenutzer (K-12, Hochschulbildung und andere) und nach Region (Nordamerika, Europa, Asien-Pazifik, Lateinamerika, Naher Osten und Afrika), Analyse und Prognose 2021 – 2030."

Der wachsende Trend nicht-traditioneller Lernender, die individuelle Anpassung und Bequemlichkeit beim Lernen wünschen, ist ein bedeutender Trend, der die Nachfrage im Online-Nachhilfesektor antreibt. Zu den nicht-traditionellen Lernenden zählen Kinder mit Autismus, Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADD) und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Fortschritte in Richtung nahtloser Hardware- und Softwareinstallation sind einer der wichtigsten Aspekte, die die Vorteile webbasierter Lernumgebungen verbessern. Der Erfolg der Online-Nachhilfesoftware hat das Unternehmen profitabel gehalten. Die didaktische Gestaltung von Bildungsinhalten hat sich in den letzten Jahren erheblich weiterentwickelt und die Online-Nachhilfebranche vorangetrieben. Da sie lieber durch Handeln lernen, als dass man ihnen sagt, was sie tun sollen, bevorzugt die Internet-Generation Online-Coaching.
 

Aufgrund der Verfügbarkeit von Online-Kursen, Beratung und Studiengängen hat Online-Nachhilfe an Popularität gewonnen. In den letzten fünf Jahren hat die Zahl der Studenten, die Online-Nachhilfe suchen, deutlich zugenommen. Der Online-Nachhilfesektor hat vom Anstieg der offenen Hochschulen profitiert. Studenten können über Online-Nachhilfe Kurse an jeder Universität der Welt besuchen, unabhängig vom Standort. Wenn sich jedoch viele Studenten für einen Kurs anmelden, haben die Anbieter von Online-Nachhilfediensten Schwierigkeiten, viele Fragen zu beantworten und jedem Studenten individuelle Aufmerksamkeit zu widmen. Einige der Hauptfaktoren, die den Boom der Online-Bildung beeinflussen, sind das gestiegene Interesse an höherer Bildung, die Personalisierung von Kursen, Flexibilität in Bezug auf Zeit, Ort und Lerngeschwindigkeit sowie Frage-und-Antwort-Foren.
 

Der Markt ist je nach Nachhilfeart in zwei Kategorien unterteilt: strukturierte Nachhilfe und Nachhilfe auf Abruf. Aufgrund der landesweiten Schulschließungen aufgrund der Coronavirus-Epidemie ist die Nachfrage nach Online-Nachhilfe auf Abruf stark gestiegen, und es wird erwartet, dass dieser Sektor den Markt dominieren wird. So hat die nepalesische Regierung im Dezember 2021 „Sikai Chautari“ eingeführt, eine offene Bibliothek für Schüler der 1. bis 10. Klasse. Englisch und Nepalesisch sind die beiden Sprachen, die von dieser Site unterstützt werden. Im Februar 2022 investierte die Regierung von Ontario in digitale Einzelnachhilfe für Lehrer und Schüler sowie in das Wachstum der Online-Nachhilfe durch Eureka Tech.org und Mathify.
 

Der Markt ist je nach Nachhilfestil in Prüfungsvorbereitungsdienste und Fachnachhilfedienste unterteilt. Da Fachnachhilfe eine besondere Möglichkeit ist, den Unterricht in einer individuellen, privaten Umgebung zu ergänzen, in der die Schüler in ihrem eigenen Tempo lernen können, wird erwartet, dass der Fachnachhilfedienst den Marktanteil dominieren wird. Private Prep-Lehrer bieten eine breite Palette von Diensten an, darunter Lerntechniken, Hausaufgabenhilfe und Prüfungsberatung, sowohl persönlich als auch online. So hat sich beispielsweise im Februar 2022 TutorMe, LLC, eine Online-Nachhilfeplattform, mit Blackboard Inc. (Ferguson Florissant School District) zusammengetan, um etwa 11.000 Schülern der Klassen K–12 Online-Nachhilfedienste anzubieten, die Fachwissen auf Abruf, individuelles Lernen und Anleitung oder das Beseitigen von Zweifeln persönlich oder online umfassen.
 

Der Markt ist basierend auf dem Endnutzersegment in drei Kategorien unterteilt: K–12, Hochschulbildung und andere. Aufgrund der wachsenden Nachfrage wird erwartet, dass der K-12-Sektor den größten Marktanteil hält. Dies liegt daran, dass der Sektor Mikrolernen anbietet, bei dem wichtige Ideen mithilfe von Texten, Audio, Videos und Infografiken in überschaubare Einheiten unterteilt werden. K-12-Schüler interessieren sich immer mehr für Mikrolernen, das mundgerechte Unterrichtsmodule, Tests, kurze Unterrichtsaufgaben und Just-in-Time-Informationsbereitstellung umfasst. BetterPlace, eine Plattform für Mitarbeiterengagement, hat beispielsweise im Oktober 2021 die Übernahme von Oust Labs, einer Mikrolern-SaaS-Plattform für die Weiterbildung und Schulung verteilter Arbeitskräfte, vollständig in bar bezahlt. Der K-12-Online-Bildungsmarkt wird durch Verbesserungen beim Zugang zu hochwertiger Bildung und Fortschritte in der Bildungstechnologie angetrieben.
 

Der globale Markt für Online-Nachhilfe ist hart umkämpft und es gibt eine Reihe globaler und regionaler Akteure. Zu den wichtigsten Akteuren auf dem Markt gehören Ambow Education Holding Ltd., ArborBridge Inc., BYJU'S, Chegg Inc., China Distance Education Holdings Ltd., D2L Corporation, Club Z! Inc., Growing Stars Inc., Fleet Education Services Ltd., K12 Inc., iTutorGroup, John Wiley & Sons Inc., Varsity Tutors LLC, My Tutorweb Ltd., Sylvan Learning LLC, New Oriental Education and Technology Group Inc., Pearson Plc, Preply Inc., Vedantu Innovations Pvt. Ltd., Providence Equity Partners LLC, TAL Education Group, Think & Learn Pvt. Ltd. und andere.
 

Nordamerika dürfte aufgrund der großen Kundenbasis der Region und namhafter IKT-Lösungsanbieter den größten Marktanteil am weltweiten Markt für Online-Nachhilfe haben. So hat beispielsweise die US-amerikanische EdTech-Plattform Chegg Inc. kürzlich eine neue Funktion namens „Learn with Chegg“ eingeführt, um individuelles Lernen zu unterstützen. Allerdings wird erwartet, dass der asiatisch-pazifische Raum im Prognosezeitraum des globalen Online-Nachhilfemarkts die höchste Wachstumsrate verzeichnen wird, da das Geschäftspotenzial der Region durch das Wachstum von Online-Nachhilfeplattformen und -Apps gestiegen ist.
 

Globale Marktgröße, Anteil und Trends für Digital Asset Management (DAM)-Systeme , COVID-19-Auswirkungsanalysebericht, nach Komponente (Software und Lösungen), nach Geschäftsfunktion (Personalwesen (HR), Vertrieb und Marketing, Informationstechnologie (IT) und andere), nach Anwendung (Unternehmen, Marketing, Rundfunk und Verlagswesen) und nach Region (Nordamerika, Europa, Asien-Pazifik, Lateinamerika, Naher Osten und Afrika), Analyse und Prognose 2021 – 2030

NEUESTE ENTWICKLUNG

• September 2021:  BYJU'S und NITI Aayog haben sich zusammengeschlossen, um aufstrebenden Bezirken kostenlose technologiegestützte Lernprogramme anzubieten. Um den Schülern des aufstrebenden Bezirks eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu bieten und Bildung für alle zu ermöglichen, wird die Partnerschaft mit NITI Aayog von Vorteil sein.   

BERICHTSÜBERSICHT

Der Umfang des Berichts umfasst eine detaillierte Studie der regionalen Märkte für den globalen Online-Nachhilfemarkt. Der globale Online-Nachhilfemarkt ist nach Kurstyp, Dauer, Nachhilfetyp, Nachhilfestil, Endbenutzer und Region segmentiert. Er zeigt den Zustand des Marktes und die Aussichten. Die Studie erörtert auch die wichtigen Informationen, die in Tabellen und Grafiken angezeigt werden. Der Bericht enthält Informationen zu den Wettbewerbsaussichten, einschließlich des Marktanteils und der Unternehmensprofile der wichtigsten Teilnehmer, die auf dem globalen Online-Nachhilfemarkt tätig sind.     
 

SEGMENTIERUNG

Nach  Kurstyp

• STÄNGEL
• Sprache

Nach  Dauer

• Kurzfristig
• Langfristig  

Nach Nachhilfetyp

• Strukturierter Unterricht
• Nachhilfeunterricht auf Abruf

Nachhilfestil

• Prüfungsvorbereitungsservice
• Fachnachhilfe
• Sonstiges

Nach Endbenutzer

• K-12
• Höhere Bildung
• Sonstiges

Nach Region

• Nordamerika – USA, Mexiko, Kanada
• Europa – Großbritannien, Frankreich, Deutschland, Italien, Spanien, Rest von Europa
• Asien-Pazifik - China, Japan, Indien, Südkorea, Rest des asiatisch-pazifischen Raums
• Südamerika – Brasilien, Argentinien, Kolumbien, Rest von Südamerika 
• Naher Osten und Afrika – GCC, Südafrika, Rest des Nahen Ostens und Afrikas